Chaque année, plus de 300 000 bébés naissent avec la drépanocytose, la plupart en Afrique. Mais c’est l’absence de moyens de dépistage qui fait que la plupart des cas ne sont pas diagnostiqués.
La Global Young Academy a publié la première vidéo de ses programmes annuels de leadership scientifique (SLP) qui ont débuté en 2014.
L’Université CY Cergy Paris rejoint le Bureau de l’astronomie pour l’éducation, OAE, après que l’Union astronomique internationale ait fondé une nouvelle antenne au sein de l’institution.
Après que le COVID-19 a creusé les inégalités de santé entre les hommes et les femmes, Aïssatou Diawara estime que la réduction du financement des maladies négligées frappe également les femmes.
À Cuba, la « Commission nationale pour la promotion de l’Année internationale des sciences fondamentales », renforce le concept selon lequel les sciences fondamentales sont des éléments inaliénables de la culture nationale du pays.
La pandémie de COVID-19 fera dévier les Objectifs de développement durable (ODD) de l’ONU au cours des cinq prochaines années sans action concertée, ont averti des scientifiques internationaux.
En Thaïlande, les lauréats du « DOW-CST Award », un concours qui encourage la mise en œuvre de techniques de laboratoire de chimie à petite échelle parmi les enseignants et les étudiants, ont reçu des bourses et des plaques royales.
Selon un rapport de l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), on manque de données sur l’enseignement des sciences dans les pays à faible revenu.
Tout est maintenant prêt pour la « Conférence internationale des jeunes scientifiques 2022 » de la Global Young Academy qui se tiendra en juin.
Sheila Jasanoff, professeur d’études scientifiques et technologiques (STS) à l’université de Harvard, a remporté le « Prix Holberg 2022 ». Elle recevra ce prix lors d’une cérémonie à l’université de Bergen, en Norvège, le 9 juin 2022.
