Les nombreuses façons dont les académies peuvent faire progresser les ODD.
Billet précédent dans cette série.
La lecture complètes du guide publié par le Partenariat InterAcadémies, que vous pouvez télécharger ici (en anglais).
Mais comme il est plus long que ce billet, jetez un coup d’œil rapide sur les raisons pour lesquelles vous devriez prendre plus de temps pour les ODD.
Le guide donne le résultat d’une enquête réalisée en 2016/17 auprès des académies nationales, des académies nationales des jeunes et de la Global Young Academy sur la manière dont ces organisations pourraient soutenir les ODD. Nous ne détaillerons pas ces résultats ici (après tout, nous souhaitons vous convaincre de lire le guide vous-même). Nous nous contenterons de citer le résumé qu’ils ont fait.
En résumé, les voies par lesquelles les académies peuvent aider à soutenir les ODD comprennent :
- participer au forum annuel des parties prenantes de l’UN STI ;
- répondre à l’appel à contribution pour le Rapport mondial sur le développement durable (GSDR) ;
- s’engager auprès des commissions régionales des Nations unies par l’intermédiaire des réseaux régionaux d’académies ;
- soutenir le processus d’examen national volontaire (VNR) au niveau national ;
- contribuer à l’élaboration de feuilles de route/plans d’action nationaux en matière de STI ;
- fournir une expertise aux travaux scientifiques des différentes structures des Nations unies ;
- contribuer aux consultations menées par l’intermédiaire du Groupe principal pour la science et la technologie ;
- participer à des programmes internationaux de recherche, de suivi et d’évaluation ;
- refléter les ODD dans leurs propres programmes et initiatives (inter)académiques.
Nous n’avons qu’une suggestion complémentaire : « Créer ou participer à un comité national d’organisation de l’IYBSSD 2022 ».