Depuis 2011, le Bureau de l’astronomie pour le développement (OAD) de l’AIU a financé plus de 200 projets qui utilisent l’astronomie comme outil pour relever les défis des communautés et atteindre les ODD. Dana Ficut-Vicas et Maria Alejandra Diaz de l’OAD décrivent les changements que ces projets créent dans leurs communautés.
Introduction
Ce projet est né du manque général d’enseignement de l’astronomie au Bangladesh. Ceci est vrai tant au niveau scolaire qu’universitaire et est particulièrement visible dans les zones rurales, qui ne sont pas touchées par les programmes de sensibilisation. Il y a un problème à la fois de sensibilisation et de ressources pour l’enseignement des sciences.
Coordinateur du projet
Ahmed Estiak est un jeune chercheur du Bangladesh. Il a obtenu son diplôme de physique à l’université Shahjalal de science et de technologie et cherche actuellement à poursuivre des études de troisième cycle en astrophysique. Il a été le président officiel du Copernicus Astronomical Memorial, la seule organisation d’astronomie de son université. Grâce à cette organisation, il s’est impliqué dans la sensibilisation et l’éducation à l’astronomie. Ses expériences de sensibilisation dans les écoles ont été la source d’inspiration de ce projet : L’astronomie pour les étudiants à travers une application et un jeu interactifs.
Activités
La base du projet est le développement d’une application d’astronomie interactive pour populariser l’astronomie et l’éducation scientifique parmi les étudiants du Bangladesh. L’application comporte douze personnages anthropomorphisés : huit planètes, trois lunes et le Soleil. Les utilisateurs peuvent chatter avec ces personnages, leur poser des questions sur leurs caractéristiques telles que leur masse, leur température, etc. En discutant avec le personnage de la Terre, les élèves découvrent le changement climatique, la pollution lumineuse et la pénurie de ressources.
Une fois l’application développée, elle a été testée dans deux écoles. L’équipe met actuellement en œuvre certains des commentaires reçus et prévoit de publier l’application sur l’Android Play Store. Une fois publié, le code sera accessible à tous afin que d’autres puissent l’améliorer.
Résultats
Le public direct touché par ce projet était composé de 79 élèves de la quatrième à la dixième année. Les participants provenaient de deux écoles, l’une située dans une zone urbaine et l’autre dans une zone rurale aux ressources socio-économiques limitées. Les élèves n’avaient pratiquement aucune connaissance en astronomie, surtout les enfants des zones rurales. Les participants ont participé à une session de formation et à quelques concours de quiz pour évaluer leurs progrès. Les résultats montrent que 33 % des élèves ont amélioré leurs connaissances en astronomie après l’activité. En outre, 91 % des élèves ont donné un avis positif sur l’application et 98 % des élèves ont estimé avoir appris quelque chose de nouveau en utilisant cette application. Dans l’ensemble, les résultats prouvent que le projet a réussi à éduquer les élèves et à susciter leur intérêt pour l’astronomie et les sciences.
L’avenir
La prochaine étape du projet consiste à publier officiellement l’application sur le Play Store. Toutefois, quelques programmes scolaires supplémentaires seront menés à bien avant cela afin de peaufiner un peu plus l’application. Ensuite, la possibilité de créer une version PC de l’application sera envisagée. Si l’intérêt est là, l’équipe ajoutera des fonctionnalités et rendra le design plus interactif. L’une des possibilités est d’ajouter d’autres personnages dans l’application, par exemple des scientifiques.
Actuellement, les langues de l’application sont le bangla et l’anglais, mais à long terme, l’objectif serait de collaborer avec l’OAD pour traduire l’application dans autant de langues que possible. Étant donné que le seul changement apporté au code serait la saisie de questions dans différentes langues, il serait possible de traduire l’application dans 30 ou 50 langues supplémentaires.
Analyse des ODD
Au moins deux ODDs ont été atteints par ce projet.
Objectif 4. Assurer une éducation de qualité inclusive et équitable et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous.
Cible 4.5 D’ici 2030, éliminer les disparités entre les sexes dans l’éducation et assurer l’égalité d’accès à tous les niveaux d’enseignement et de formation professionnelle pour les personnes vulnérables, notamment les personnes handicapées, les peuples autochtones et les enfants en situation de vulnérabilité.
Les résultats montrent que l’application peut améliorer les connaissances en astronomie des élèves. En travaillant avec des étudiants de zones rurales disposant de moins de ressources, le projet peut réduire le fossé éducatif avec les zones rurales.
Cible 4.7 D’ici à 2030, faire en sorte que tous les apprenants acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable, notamment par l’éducation au développement durable et aux modes de vie durables, aux droits de l’homme, à l’égalité des sexes, à la promotion d’une culture de la paix et de la non-violence, à la citoyenneté mondiale et à l’appréciation de la diversité culturelle et de la contribution de la culture au développement durable.
L’application ne se contente pas d’enseigner des concepts astronomiques, mais aborde également le changement climatique et la durabilité, offrant ainsi aux élèves une expérience éducative complète.
Conclusion
L’astronomie pour les élèves par le biais d’une application et d’un jeu interactifs est le premier projet financé par l’OAD centré sur le développement d’une application, et il a démontré avec succès que les applications mobiles sont un outil qui peut être exploité pour susciter l’intérêt pour la science. Cette application développée localement a eu un impact positif sur les étudiants, et son potentiel d’adaptation à d’autres langues signifie que son impact pourrait être multiplié. Dans l’ensemble, elle crée un précédent pour les applications en tant qu’outils de communication scientifique de grande portée.
Contactez le projet : Ahmed Estiak, ahmedestiak.sust@gmail.com
URL du projet : https://www.astro4dev.org/category/astronomy-for-students-through-interactive-app-and-game/
Par María Alejandra Díaz
Cet article a été repris de : https://www.astro4dev.org/case-studies/
