Nous avons déjà parlé du projet TROP-ICSU (acronyme anglais de Pédagogie orientée vers la recherche transdisciplinaire pour améliorer l’étude et la compréhension du climat), mené par l’IUBS et l’Union internationale pour la science du quaternaire. Le financement de trois ans accordé par l’ISC s’est achevé à la fin de 2019, et un récent billet de blog de cette organisation (partenaire de IYBSSD 2022) en livre les principaux résultats.
Trois réalisations sont mises en avant :
- la création d’environ 150 outils pédagogiques gratuits que les éducateurs du monde entier peuvent intégrer dans leur programme ;
- la création et la publication de plus de 65 plans de cours détaillés gratuits et facilement accessibles dans le monde entier, qui peuvent être utilisés en classe ou en travaux pratiques ;
- l’organisation de 14 ateliers qui ont rassemblé au total 650 enseignants du secondaire et du premier cycle universitaire dans 9 pays à travers le monde, et de quatre ateliers qui ont rassemblé environ 54 experts du climat.
TROP-ICSU n’est plus désormais financé par l’ICS. Cela ne l’empêchera pas de se poursuivre, comme l’a expliqué à l’ISC L.S. Shashidhara, président de l’IUBS et directeur du programme. Ses prochains objectifs sont notamment :
- la traduction des supports pédagogiques dans le plus possible de langues, et leur adaptation aux contexte des différents pays ;
- la poursuite des ateliers de formation d’enseignants, à l’échelle internationale ;
- la production de synopsis pour la réalisation cours en video (dont nous voyons en ce moment la grande utilité !).
Cette initiative, qui porte sur le changement climatique, pourrait être transposée à d’autres ODD. Une réflexion à porter dans le cadre de IYBSSD 2022!
