Javier García Martínez, le président de l’Union internationale de chimie pure et appliquée, insiste sur l’importance de l’enseignement de la chimie.
Je reviens tout juste de la Conférence internationale sur l’enseignement de la chimie (ICCE) qui s’est tenue au Cap, en Afrique du Sud, du 18 au 22 juillet 2022. J’ai quitté l’Espagne dans l’une des pires vagues de chaleur de ces dernières décennies. Les incendies sauvages faisaient rage en Europe, et de nombreuses villes, de la Chine à l’Iran, battaient des records de température.
De ce fait, le lieu de la conférence (dans un Cap frais au milieu de l’hiver) et le thème de la conférence, qui consistait à relier l’enseignement de la chimie et la durabilité, n’auraient pas pu être plus appropriés.
Un appel à l’action
Cette conférence a également eu lieu à un moment opportun, quelques jours seulement après le lancement de l’Année internationale des sciences fondamentales pour le développement durable (IYBSSD2022). La cérémonie d’ouverture, qui s’est déroulée au siège de l’UNESCO à Paris, en France, a été une célébration de ce que fait la science pour améliorer notre qualité de vie, créer des emplois et des richesses, et nous aider à comprendre notre interaction avec la planète. Mais c’était aussi un appel à l’action pour créer et mettre en œuvre les solutions dont nous avons si désespérément besoin pour atteindre les objectifs de développement durable (ODD) dans les temps.
L’ICCE2022 a débuté le 18 juillet, qui est la journée internationale de Nelson Mandela. C’est lui qui a dit un jour : « L’éducation est l’arme la plus puissante que vous puissiez utiliser pour changer le monde.» Ces mots ont été une inspiration pour tous les participants et un rappel constant de l’importance de l’enseignement de la chimie pour inspirer et équiper une nouvelle génération de chimistes afin de relever les défis les plus pressants de notre époque.
Meilleures pratiques en matière d’enseignement de la chimie
L’un des principaux objectifs de la série de conférences ICCE est de présenter et de discuter des meilleures pratiques, ressources et technologies dans l’enseignement de la chimie. Par exemple, depuis des années, de nombreux membres du Comité de l’UICPA pour l’enseignement de la chimie s’emploient à promouvoir l’utilisation de la pensée systémique comme moyen d’introduire la chimie en tenant compte de ses nombreuses interactions avec l’activité humaine, l’environnement et le monde moléculaire.
Il y a quelques jours à peine, le King’s Centre for Visualization in Science a lancé sa propre plateforme et ses ressources sur les limites planétaires, afin de mieux comprendre l’interaction entre la résilience de la Terre et les risques de déstabilisation du système par les activités humaines.
Parmi les conférenciers, je voudrais souligner le professeur Thomas Holme, qui a parlé du rôle de la pensée systémique dans la chimie fondamentale : relier le contenu de la chimie aux systèmes terrestres et sociétaux. Je tiens également à mentionner les différents ateliers qui ont été organisés pour expliquer de manière très pratique les meilleures pratiques en matière d’enseignement de la chimie et la manière de mettre en œuvre certaines des tendances actuelles dans ce domaine en classe.
À l’UICPA, nous encourageons de nombreuses activités éducatives pour promouvoir une utilisation plus durable de la chimie et faire avancer l’Agenda 2030. Par exemple, le 25 septembre et en partenariat avec le Réseau international des jeunes chimistes (IYCN), nous avons célébré la Conversation mondiale sur la durabilité, une initiative qui coordonne des conférences individuelles, des discussions de groupe, des cafés du monde et d’autres formats organisés par des personnes et des organisations engagées.
La transformation est une affaire de personnes
J’aimerais profiter de cette occasion pour mentionner que, du 5 au 9 septembre 2022, la prochaine conférence de l’UICPA sur la chimie verte se tiendra à Athènes, en Grèce. Ce sera une autre excellente occasion de partager les dernières avancées et de faire avancer le programme de la chimie verte.
Alors que je termine ce rapport sur une semaine fantastique en Afrique du Sud, au cours de laquelle j’ai pu contribuer aux efforts de l’UICPA dans le domaine de l’enseignement de la chimie, interagir avec des membres du corps enseignant et des étudiants dans certaines universités locales, et participer à une merveilleuse activité de vulgarisation scientifique au Centre scientifique du Cap, j’ai le sourire aux lèvres en sachant que l’UICPA a contribué à faire la différence.
La durabilité est l’avenir et l’éducation est la voie à suivre car la transformation est avant tout une affaire de personnes. Sur ce point, j’aimerais profiter de l’occasion pour remercier Marietjie Potgieter, présidente du Comité de l’enseignement de la chimie (CCE) de l’UICPA, et Bette Davidowitz, présidente du Comité d’organisation local de l’ICCE2022, ainsi que tous les volontaires qui ont rendu tout cela possible et qui ont contribué à créer une communauté mondiale de l’enseignement de la chimie plus connectée, mieux informée et plus efficace.
Par Javier García Martínez
Président de l’UICPA
Lisez l’article complet ici.
NB : Cet article a été publié pour la première fois par Chemistry Europe le 1er août 2022.
