Il faut une révolution humaine pour répondre à la profondeur des multiples crises auxquelles l’humanité est confrontée aujourd’hui, écrit Mamphela Ramphele, coprésidente du Club de Rome.
J’aimerais que nous nous inspirions d’une sagesse ancienne : en cas de grave problème, il faut revenir au début. L’humanité est appelée à revenir en arrière pour poser les questions fondamentales sur ce que signifie être humain. Comment réapprendre à être fidèle à l’essence de notre humanité ?
Quels sont le rôle et la place de l’éducation dans son sens originel – « faire émerger ce qui vit à l’intérieur de chaque être humain, et nourrir les possibilités uniques et insondables que chaque individu introduit dans le monde » ?
L’essence de l’être humain
L’Afrique, berceau de l’humanité et de la première civilisation humaine, a compris que les êtres humains sont des êtres relationnels. Ubuntu, Omenala et d’autres expressions similaires dans les langues africaines reflètent l’essence de l’être humain. Nous sommes inextricablement liés et interdépendants dans le cycle de la vie.
Nos ancêtres ont également compris l’importance cruciale de nourrir les possibilités uniques et insondables de chaque personne dans sa tête, son corps et son esprit, afin de s’assurer que chacun puisse contribuer de manière appropriée au bien commun.
L’éducation, telle qu’elle est décrite ci-dessus, était considérée comme un processus holistique d’enseignement et d’apprentissage intégré à tous les aspects de la vie et canalisé à travers les générations pour faire ressortir le meilleur de chaque personne. Les leaders d’opinion, qui sont aussi des leaders spirituels, guident les sociétés pour qu’elles réalisent pleinement leur potentiel et manifestent les valeurs fondamentales de l’Ubuntu dans tout ce qu’elles font.
Réaliser la révolution humaine
La réinvention de l’enseignement supérieur que vous souhaitez n’est rien d’autre qu’une révolution humaine dont Aurelio Peccei, fondateur du Club de Rome, et Daisaku Ikeda, président de Soka Gakkai International (Institut bouddhiste), ont parlé dans leur livre de 1984, Avant qu’il ne soit trop tard : « Lorsque la révolution humaine sera accomplie dans les êtres intérieurs et extérieurs d’un nombre croissant de personnes, les relations humaines et les relations entre l'(hu)homme et la nature seront harmonieuses. Cela fournira une base fiable pour la résolution des graves problèmes – pollution de l’environnement, guerre, épuisement des ressources naturelles, et ainsi de suite – auxquels l’humanité est confrontée aujourd’hui. »
Nos systèmes d’enseignement supérieur reflètent aujourd’hui la fragmentation de notre vie en tant qu’êtres humains, qui se fait passer pour une spécialisation. Notre dépendance à l’égard de la technologie se substitue à notre incapacité à combler le fossé entre ce que nous savons devoir être fait et nos actions ou inactions qui reflètent les approches habituelles.
Réinvestir l’enseignement supérieur
L’enseignement supérieur est à bien des égards déconnecté de la vie quotidienne de la majorité des gens dans notre monde. L’enseignement supérieur est en grande partie accaparé par les élites.
Les élites déploient leurs énormes ressources financières pour financer les innovations technologiques qui nous permettent de répondre aux besoins humains.
Malheureusement, les avantages de nombreuses innovations tendent à favoriser l’enrichissement de quelques-uns au détriment du plus grand nombre. Les vérités dérangeantes sur les dommages écologiques qui menacent l’existence même de notre mère la Terre continuent d’être ignorées ou marginalisées dans la poursuite de la prospérité pour le plus grand nombre.
Alors, comment réinventer des systèmes d’enseignement supérieur qui fassent émerger ce qui vit en chaque être humain et libèrent les possibilités insondables que chacun peut introduire dans le monde ? La bonne nouvelle, c’est que de “nouveaux humains”, de “nouvelles sociétés” et de “nouveaux systèmes d’enseignement supérieur” sont déjà en train d’émerger parmi nous – il nous suffit d’ouvrir davantage nos yeux et nos esprits pour permettre à cette émergence d’entrer dans notre conscience.
Le Club de Rome et l’UNESCO
Le Club de Rome et l’UNESCO s’associent à un nombre croissant d’universités et d’instituts de recherche dans le cadre de plusieurs initiatives visant à recadrer la recherche et l’enseignement supérieur pour un avenir meilleur.
La BRIDGES Sustainability Science Coalition et l‘Année internationale des sciences fondamentales pour le développement durable (IYBSSD) créent des espaces pour l’émergence de nouvelles institutions mieux adaptées au changement des systèmes complexes que nous devons opérer aujourd’hui.
Mamphela Ramphele
Voici le début du discours prononcé par Mamphela Ramphele lors de la 13e conférence « Réinventer l’enseignement supérieur », organisée conjointement par l’université IE de Madrid et l’université du Cap le 6 mars au Cap, en Afrique du Sud.
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