L’IRD publie le second volume du livret « Science de la durabilité, comprendre, co-construire, transformer » composé de 42 fiches autour de la science des solutions durables.
Depuis une vingtaine d’années, la production de connaissances en réponse directe à des problèmes sociétaux a donné naissance à un nouveau champ de recherches interdisciplinaires, très prisé par les plus grandes universités internationales et les jeunes générations : la science de la durabilité. Un champ à l’interface des sciences et des humanités, qui développe ses théories, concepts, et méthodologies propres, avec un objectif majeur : identifier des solutions durables aux grands bouleversements planétaires.
C’est une science pour répondre à l’urgence, en pleine effervescence intellectuelle, technique et technologique, dont la dimension engagée questionne :
- jusqu’où aller dans l’engagement ?
- Comment conserver l’indispensable indépendance de la recherche ?
Elle invite aussi à la réflexivité des chercheurs.
C’est dans ce contexte qu’un projet éditorial collectif sur la science de la durabilité a vu le jour l’an dernier au sein de la planète IRD. Dans le deuxième livret qui vient de paraître, chercheurs, ingénieurs, techniciens, diplomates continuent à revisiter leurs connaissances et leurs pratiques et interrogent leurs objets d’études, leurs savoirs, savoir-faire et savoir-être.
Approche pluridisciplinaire
L’édition 2023 du livret Science de la Durabilité rassemble 42 fiches et près de 100 co-auteurs. Le livret est organisé autour de trois enjeux majeurs de la science de la durabilité :
- comprendre la complexité du monde ;
- co-construire entre disciplines et avec la société ;
- transformer nos modes de vie et institutions.
Ce format en trois volets invite les lecteurs à explorer les différents textes sans se soucier des frontières disciplinaires car ce sont surtout leurs objets spécifiques qui peuvent être sources d’apprentissage. La compréhension des dilemmes liés aux politiques agricoles et alimentaires, la question du genre et celle de l’éducation, la reconnaissance de nos attitudes au-delà de nos aptitudes, les méthodes de co-construction transdisciplinaire ou la connaissance des fondements de la théorie du changement sont autant d’enjeux transversaux aux projets en lien avec la science de la durabilité.
Ces réflexions de fond sont accompagnées d’exemples d’applications concrètes dans les territoires (gestion de l’eau sur l’Altiplano bolivien, conservation des deltas d’Afrique de l’Est, pollution de l’air des villes d’Asie du Sud-Est, etc.) ou dans les institutions (travailler autrement dans une institution de recherche pour le développement, programmes de formation universitaires, etc.). Cette diversité de regards forme autant de fils qui tissent collectivement le canevas d’une approche intégrée permettant de « faire de la science autrement ».
Retrouvez le livret ici.
