30 gagnants ont émergé des 700 inscriptions reçues pour le concours d’astrophotographie du Bureau de l’astronomie pour l’éducation (OAE).
Le Concours d’astrophotographie du Bureau de l’astronomie pour l’éducation (OAE) annoncé plus tôt cette année est arrivé à son terme, après avoir reçu près de 700 images de 57 pays. Les photos gagnantes, annoncées ci-dessous, sont désormais disponibles sous la licence Creative Commons Attribution (CC BY) 4.0 International License (les auteurs conserveront toujours le droit d’auteur sur leurs images). Cela permet leur libre utilisation tant que les crédits appropriés sont donnés (voir chaque image pour le crédit sous la forme auteur/IAU OAE). Ces images servent de ressource éducative ouverte au profit des enseignants et des apprenants du monde entier, et peuvent être consultées ici.
Le concours a été lancé pour rassembler du matériel à valeur éducative sur des sujets astronomiques pour lesquels des images et des vidéos de haute qualité ne sont pas facilement accessibles aux éducateurs. Les participants ont été invités à soumettre des images dans 10 catégories différentes qui ont été identifiées comme des domaines qui pourraient bénéficier de plus de contenu éducatif : aurores (images fixes et time-lapses), comètes, satellites galiléens de Jupiter (time-lapses), pollution lumineuse, pluies de météores, traînées d’étoiles, halos Soleil/Lune, éclipse lunaire totale et larges champs d’étoiles.
Vainqueur de la catégorie éclipse lunaire totale
Alessandra Masi, lauréate de la première place dans la catégorie Éclipse lunaire totale a déclaré : « L’astrophotographie me permet d’approfondir les phénomènes célestes et il est passionnant de pouvoir filmer les événements astronomiques se déroulant dans le merveilleux territoire où je vis, le Cadore, immergé dans les Dolomites reconnues par l’UNESCO comme patrimoine mondial. »
Les images ont été évaluées par un panel international d’astrophotographes et d’éducateurs en astronomie, qui ont pris en compte non seulement les critères esthétiques et techniques, mais aussi la valeur éducative de chaque proposition dans le contexte de l’enseignement primaire et secondaire. Les trois photographies gagnantes dans chaque catégorie reçoivent des prix en espèces de 750€, 500€ et 250€ pour la première, deuxième et troisième place respectivement.
Les œuvres gagnantes dans chaque catégorie sont :
Aurores (images fixes) :
Première place : Aurore multicolore en Islande, par Marco Migliardi au nom de l’Associazione Astronomica Cortina, Italie.
Deuxième place : Aurore boréale dragon sur Ersfjordbotn/Norvège, par Rainer Sparenberg, Allemagne.
Troisième place : Aurore d’Islande, par Emanuele Balboni, Italie.
Comètes :
Première place : La métamorphose de Neowise, par Tomáš Slovinský et Petr Horálek, Slovaquie.
Deuxième place : Comète C/2020F3 (Neowise) avec des queues de poussière et de gaz ionique séparées et une coma verte, par Dietmar Gutermuth, Allemagne.
Troisième place : Hello Comète, voulez-vous danser ? par Robert Barsa, Slovaquie.
Pollution lumineuse :
Première place : Nuit étoilée au-dessus du parc national d’Eifel, par Dong Han, Chine.
Deuxième place : Panorama de la pollution lumineuse réelle, par Tomáš Slovinský, Slovaquie.
Troisième place : Essaim de satellites contre beauté du ciel nocturne, par Torsten Hansen, Allemagne.
Les pluies de météores :
Première place : La pluie de météores des Géminides depuis la Chine, par Dai Jianfeng, Chine.
Deuxième place : Perséides 2020 au-dessus du Dark Sky Park Poloniny, par Tomáš Slovinský, Slovaquie.
Troisième place : Douche de météores des Gémeaux, par Hao Yin, Chine.
Traces stellaires :
Première place : Exposition d’une demi-journée à l’étoile polaire, par Fabrizio Melandri, Italie.
Deuxième place : Cercles d’étoiles en pierre, traces stellaires au-dessus de Stonehenge, par Till Credner, Allemagne.
Troisième place : Pistes d’étoiles et panache de lave sur l’Etna février 2021, par Dario Giannobile, Italie.
Halo Soleil/Lune :
Première place : Selene rencontre la Lune, par Sheila Wiwchar, Canada.
Deuxième place : Halos d’hiver, par Thomas Gigl, Allemagne.
Troisième place : Arc-en-ciel lunaire et spectre de Brocken lunaire, par Kouji Ohnishi, Japon.
Éclipse lunaire totale :
Première place : La Lune éclipsée se couche près de la Rochetta di Prendera, Dolomiti Unesco, par Alessandra Masi, Italie.
Deuxième place : L’éclipse entre nous, par Muhammad Rayhan, Indonésie.
Troisième place : Lune rouge, par Daniel Henrion, France.
Les grands champs d’étoiles :
Première place : La Grande Ourse à Yellowstone, par Alex Conu, Norvège.
Deuxième place : Voie lactée au-dessus du désert de Lut, Iran, par Amirreza Kamkar, République islamique d’Iran.
Troisième place : Les observatoires chiliens au bureau à domicile, par Robert Barsa, Slovaquie.
Satellites galiléens :
Première place : Jupiter, Io et son ombre, par Ralf Burkart, Allemagne.
Deuxième place : Les film des satellites de Jupiter 2, par Nicolas Hurez, Paul-Antoine Matrangolo, et Carl Pennypacker, États-Unis d’Amérique
Troisième place : La rotation de Jupiter, par Vishal Sharma, Inde.
Aurores (time-lapses) :
Première place : Jusqu’à la fin du monde, par Hang Li, Chine.
Deuxième place : Rivières de lumière islandaises, de Sergio Díaz Ruiz, Espagne.
Troisième place : Sous les étoiles avec Steve, par Sheila Wiwchar, Canada.
Sheila Wiwchar, qui a remporté la première place dans la catégorie des halos de Soleil/Lune et la troisième place dans la catégorie des aurores (time-lapses), a déclaré : « Capturer la beauté et le mystère des cieux la nuit est une entreprise universelle, unique pour chaque individu. Le fait de ne jamais savoir, à moins d’essayer, de s’attendre à l’inattendu, me pousse à regarder les étoiles ! »
L’astronomie est un sujet passionnant à travers lequel on peut engager les gens dans les sciences et les sujets scientifiques et technologiques, et en apprendre davantage sur notre place dans l’Univers. Le matériel recueilli dans le cadre de ce concours est maintenant librement disponible pour soutenir les éducateurs, les apprenants et toute personne intéressée par l’astronomie, en classe et partout.
Liens
Ce billet a d’abord été publié par l’IAU.
