Réflexion sur une année d’éléments chimiques 11/11
Torsten John, doctorant de l’Université de Leipzig, en Allemagne, est le plomb.
Réflexion sur une année d’éléments chimiques 10/11
Victor Sabanza, étudiant de premier cycle, Université de La Rioja, en Espagne, est le meitnerium.
Réflexion sur une année d’éléments chimiques 9/11
Lori Ferrins, professeure assistante de recherche, Northeastern University, aux États-Unis, est le nickel.
Les inégalités femmes-hommes dans les sciences, comment les mesurer, comment les réduire ? 9/9
Le futur du projet Gender Gap in Science et le Standing Committee for Gender Equality in Science (SCGES)
Réflexion sur une année d’éléments chimiques 8/11
João Borges, chercheur à l’université d’Aveiro, au Portugal, est le rubidium.
Un nouveau modèle pour prédire la vitesse de propagation des séismes
La dynamique des séismes est mieux comprise grâce à la modélisation en trois dimension du glissement des failles.
Les inégalités femmes-hommes dans les sciences, comment les mesurer, comment les réduire ? 8/9
Recommandations pour les unions scientifiques.
Réflexion sur une année d’éléments chimiques 7/11
Marian Asantewa Nkansah, maîtresse de conférences, Université Kwame Nkrumah de Science et Technologie, au Ghana est le néodyme.
Lutte contre le changement climatique : comment utiliser au mieux les nouvelles technologies ?
Une nouvelle subvention du Conseil européen de la recherche va financer un projet de recherche international sur les technologies à émissions négatives.
Les inégalités entre les femmes et les hommes dans les sciences, comment les mesurer, comment les réduire ? 7/9
Recommandations aux enseignant·es et aux parents ainsi qu’aux organisations locales.
